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Straßenroboter: Träume von einer Stadt ohne Verkehr

Straßenroboter: Träume von einer Stadt ohne Verkehr


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Ein Modell, um eine Autoroute innerhalb einer Stadt oder einer Autobahn mit Telepass, Radarkameras, Ampeln, Parkplätzen zu reproduzieren, um den Verkehr zu lösen oder zumindest zu versuchen. Die Jungs vonITIS Enrico Fermi aus Rom es ist t eingestufterzo im 'InvFactor Wettbewerb - auch du bist ein Genie!', der Wettbewerb organisiert vonIrpps-Cnr und die Vertretung der Europäischen Kommission in Italien.

Eroberte die Bronzemedaille, die Jungen, angeführt von Professor Cesare VettucciBitten Sie darum, Umweltprobleme mit einer anderen Vision anzugehen, offener und nicht in einem "Loch" versteckt.

1) Wie ist die Idee zu Street Robots entstanden?

Wenn wir in Rom leben, spüren wir das Problem der Mobilität sehr. Deshalb haben wir beschlossen, den Studenten die Schaffung eines Modells vorzuschlagen, das eine Autoroute innerhalb einer Stadt und / oder Autobahn reproduziert, in der es Telepass, Radarkameras, Ampeln usw. gibt. Parken mit frei / beschäftigt. Die Schüler wurden begeistert und erfanden die automatische Abstandsregelung mit möglichem assistiertem Bremsen und einer intelligenten Ampel, die es dem Fahrzeug ermöglicht, automatisch in Rot anzuhalten und in Grün neu zu starten. Daher die Idee, an 'InvFactor - auch Sie sind genial!’.

2) Warum der Verkehr? Was kann uns das Modell sagen?

Warum zum der Verkehr ist eines der Hauptursachen, die die Mobilität verlangsamen und Unfälle schaffen. Die beiden Erfindungen, die sich auf die automatische Kontrolle des Sicherheitsabstands und den obligatorischen Stopp mit rotem Licht beziehen, gehen in Richtung Verkehrssicherheit.

Die Maschinen sind mit Göttern gemacht Parallaxenroboter, entsprechend programmiert und mit Sensoren ausgestattet, die es Fahrzeugen ermöglichen, einem Streifen zu folgen, der einen Einbahnweg anzeigt, auf dem Roboter auf den Telepass treffen, eine gefährliche Kurve, eine intelligente Ampel und einen Parkplatz mit Freiraumanzeige.

3) Welche Probleme traten bei der Ausführung der Arbeiten auf und welche möglichen Lösungen?

Die Hauptprobleme wurden bei der Realisierung einer großen Anzahl elektronischer Schaltungen gefunden, die zur Steuerung der verschiedenen Geräte erforderlich sind, und bei der Auswahl geeigneter Sender und Empfänger. Es wurde beschlossen, die Schaltkreise an einem einzigen geschützten Ort anzuordnen, und für die Automatismen wurde beschlossen, IR-Sensoren, Ultraschallsensoren, Fotodioden und Fototransistoren, Motoren, Sender und Empfänger sowie entsprechend programmierte Mikrocontroller zu verwenden.

4) Wie erleben die Kinder das Problem der Stadt? Was würde er gerne anders sehen?

Fermi ist eine Schule im Norden Roms, die dank der Eisenbahnlinie Rom Viterbo von Schülern aus benachbarten Bezirken und von außerhalb Roms frequentiert wird. Die Stadt für sie ist das Gebiet, in dem sie mit den Attraktionen leben, die sie bieten (Kinos, Fitnessstudios, Pizzerien usw.), mit chaotischem Verkehr zu Spitzenzeiten, mit Bussen, die nicht immer pünktlich sind. Was sie möchten, ist eine Stadt mit größeren und häufigeren Verbindungen, sauberer, mit weniger Verkehr und mehr Treffpunkten.

Die Lehrer Maurizio Vichi, Americo Guercini und Cesare Vettucci mit den beiden Schülern Simone Paoletti und Alessandro Vorrasi

5) Wie viele junge Leute haben teilgenommen und wie haben sie das Projekt durchgeführt?

Das Projekt wurde im außerschulischen Kurs von "Pädagogische Robotik”, Ein sehr erfolgreicher Nachmittagskurs, den wir allen Schülern der Schule anbieten.

An diesem Projekt nahmen insbesondere Elektronikstudenten im dritten Jahr teil, die mit diesem Job gelernt haben, in Gruppen zu arbeiten, Aufgaben aufzuteilen, alles zusammenzubauen, Fehler zu beheben und zu programmieren.

6) Welche anderen Initiativen zu grünen Themen gibt es neben dieser Erfahrung in Ihrer Schule?

In den letzten zwei Jahren haben wir Studenten einen außerschulischen Kurs über Photovoltaik-Module angeboten, an dem zahlreiche Studenten teilnahmen. Darüber hinaus haben die Schüler der fünften Klasse im vergangenen Jahr einige Praktika bei ENEA zum Thema thermodynamische Solarenergie im Bereich der Optik zur Konzentration von Solarenergie mit Elementen der Thermodynamik und Energiebilanzen für Solaranlagen absolviert.

7) Das Wort an die Kinder: Wie sehr denken Sie über das Thema ökologische Nachhaltigkeit für Ihre Zukunft? Wie nehmen Sie die Rolle von Schulen und Institutionen in diesem Bereich wahr?

Es ist jetzt allen klar, dass dieDie Menschheit lebt auf nicht nachhaltige Weiseund verbrauchen die natürlichen Ressourcen der Erde schneller, als sie sich regenerieren können.

Heute sind wir uns bewusst, dass wir morgen einen zusammenbrechenden Planeten erben werden. Aus diesem Grund muss die Schule an der Bildung einer guten Umweltverträglichkeit teilnehmen, begleitet von einem staatsbürgerlichen Sinn (auch mit Seminaren und Bildungsbesuchen, vielleicht in Malagrotta) zeigen und hören aus der Nähe). In der Tat ist es wichtig, diese Probleme mit einer anderen Vision zu erleben, sie offener anzugehen und sie nicht in einem "Loch" zu verstecken.

Interview vonMarta Abbà


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Bemerkungen:

  1. Cortez

    Der Autor schoss sich ins Knie

  2. Alfredo

    Stimmt zu, sehr nützliches Zimmer

  3. Dairisar

    Ugh, du Bullshit!

  4. Anatol

    Also, was kommt als nächstes!

  5. Shonn

    Sie scherzen?

  6. Hotuaekhaashtait

    Faszinierendes Thema



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